Про сепарацию мы говорим и слышим довольно часто. Есть бытовой смысл этого слова и профессиональный. С бытовым смыслом мы встречаемся, когда клиенты обращаются с просьбой помочь в сепарации подростка или взрослого человека. В этом случае клиенты подозревают, что сепарация это хороший результат взросления.

Мы предлагаем вам подход, в котором сепарация - длительный процесс, сопровождающий взросление, происходящий за счет вызревание автономности и присутствующий всю жизнь.

Попробуем опровергнуть миф о том, что основная сепарация происходит в подростковом возрасте. Предложим практические формы работы, связанные с сепарацией и автономностью в гештальт-терапии. Познакомим с материалами из книги "Подросток вылетает из гнезда" Виктории Чал-Борю и Марины Сучковой про виды автономности и способы работы с ними у взрослых и детей.

Используя теорию гештальт-терапии, нам удалось установить связь видов автономности с контактными навыками и прерываниями контакта. Мы покажем, как это может помочь в работе гештальт-терапевта. Поделимся размышлениями коллег: Дэниеля Стерна, Наталии Кедровой, Жан-Мари Робина, Кармен Васкес Бандин, Джузеппе Сампоньяро.